• Календарный план спортивно-массовых мероприятий

    WhatsApp Image 2020-11-11 at 13.50.14

  • Положение о клубе «Феникс»

    1.0 1.1 1.2 1.3 1
    2 3 4 5 6
  • ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРОПАЛ РЕБЕНОК?

    (памятка для родителей)

    1.Постарайтесь держать себя в руках и не впадайте в панику. Каждая деталь или слово, которое вы вспомните, в дальнейшем помогут поисках. Крайне важны любые сведения, которые предшествовали пропаже ребенка. Это и как начался день, что делал пропавший, что говорил перед уходом, куда собирался, был ли он там и во сколько ушел.

    2.Незамедлительно начните обзванивать знакомых и близких людей, которые, по вашему мнению, могут знать о планах ребенка. Лично обойдите дома, где живут друзья и родные, у которых мог задержаться ваш ребенок. Опросите друзей ребенка на предмет выяснения информации о намерениях и планах подростка.

    3.Постарайтесь выяснить, где в последний раз видели вашего ребенка, не дожидаясь помощи полиции, осмотрите места сбора местной молодежи, спортивные и детские площадки, гаражи, ближайший лесопарк расположенные недалеко от вашего дома.

    4.Позвоните в бюро регистрации несчастных случаев, в справочную скорой помощи, в больницы и сообщите о случившемся. Постарайтесь как можно точнее рассказать об особых приметах вашего ребенка и описать одежду, в которой он находился до исчезновения.

    5.Если через бюро и скорую помощь не удалось ничего выяснить, обращайтесь в ОВД по месту жительства, либо в ОВД района, где предположительно пропал человек (если вы – гость столицы). Если вы не знаете, где находится ОВД, звоните «02». Обращаясь в дежурную часть, помните, что дежурный ОВД не может отказать в приеме заявления о пропаже человека независимо от продолжительности его отсутствия и места предполагаемого исчезновения. В случае, если в дежурной части просят подождать или отговаривают от подачи заявления, необходимо требовать принять его (ст.12 ФЗ РФ «О полиции»). Подайте дежурному отделения полиции заявление о пропаже ребенка по месту его исчезновения. Обязательно требуйте регистрации заявления и принесите с собой последнюю фотографию пропавшего.

    6.Расскажите участковому уполномоченному или сотруднику полиции, который будет вести розыск ребенка, всю информацию о пропавшем. Постарайтесь спокойно ответить на все вопросы, которые вам зададут, даже если они покажутся вам странными. Имейте в виду, что для эффективного розыска именно первичная, абсолютно точная информация может иметь решающее значение в розыске.

    7.Не скрывайте от сотрудников полиции информацию о подозрительных друзьях вашего ребенка, плохих привычках, а также о конфликтах пропавшего с вами, в школе. Вспомните малейшие детали, был пропавший чем-то расстроен или напуган, и не показалось ли вам его поведение в последние дни странным.

    8.Если вам показалось, что вы видели человека, который, по вашему мнению, может быть причастен к исчезновению ребенка, расскажите о нем сотруднику полиции и постарайтесь подробно описать его.

    9.Постарайтесь подключить к поиску ребенка как можно больше ваших друзей, знакомых и сослуживцев.

    10.Посоветовавшись с сотрудниками полиции, разместите информацию о происшествии в Интернете или других средствах массовой информации.

    11.Если ребенок пропал за городом или в лесу, организуйте для его поисков как можно больше людей, в том числе работников лесхозов и спасателей МЧС. Не прекращайте поиски даже в ночное время.

    12.Если поблизости есть водоем, необходимо, чтобы его обследовали водолазы.

    13.Если обнаружится свидетель, который расскажет, что видел ребенка, то обязательно возьмите его подробный домашний адрес и телефон.

    14.Вспомните, не было ли в последние дни странных звонков, не замечали ли вы, что ребенок не хотел подходить к телефону.

     

    ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРОПАЛ РЕБЕНОК?

    (памятка для родителей)

    Розыск без вести пропавших полиция ведет 15 лет, а поиск лиц, утративших связь с родственниками (человек уехал другой город, поставив об этом в известность близких, но в срок не вернулся), проводится в течение десяти лет. По закону, пропавший человек объявляется в розыск через 3 суток после подачи заявления, но в случаях с малолетними детьми розыскные действия начинают незамедлительно.

    Для подачи заявления в полицию необходимо иметь при себе: документы, удостоверяющие личность (паспорт РФ, загранпаспорт или водительские права), документы, содержащие сведения о пропавшем (копия его паспорта или свидетельства о рождении, студенческий билет, военный билет и пр.), последняя фотография пропавшего, по возможности, медицинская карта или выписка из нее о наличии хронических заболеваний, рентгеновские снимки. В заявлении обязательно нужно указать максимально детализированные сведения для идентификации пропавшего, ведь любая информация, которая вам кажется ненужной и малозначительной, для розыскной группы может оказаться очень полезной.

    Оформляя заявление, обязательно нужно указать:

    Приметы: рост, телосложение, черты лица, цвет волос и глаз, стрижка, особенности походки, речи, жестикуляции.

    Особые приметы: расположение шрамов, родимых пятен и родинок, рисунок и расположение татуировок, наличие физических недостатков или увечий, травм и заболеваний (они могут вызвать потерю памяти).

    Медицинские данные: наличие вставных и съемных зубных протезов (или наоборот, недостаток зубов), протезов конечностей, слухового аппарата, штифтов и скоб внутри тела, кардиостимулятора. Также совсем не лишним будет указать, к какой поликлинике был прикреплен и у какого зубного врача лечился пропавший человек.

    Приметы одежды, в которой вы видели пропавшего в последний раз, а также вещи, которые находились при нем (зонт, очки, драгоценности, телефон, документы).

    Если пропавший постоянно носил ювелирные изделия, желательно предоставить фотографию украшения.

    После того как заявление будет принято, получите уведомление о том, что заявления о пропаже человека зарегистрировано в книге регистрации учета сообщений о преступлениях. После приема и оформления заявления информация о пропавшем в обязательном порядке проверяется по учетам органов внутренних дел и медицинским учреждениям. По последнему месту пребывания пропавшего человека будет направлена дежурная следственно-оперативная группа. Если вы уверены в том, что в отношении пропавшего без вести были совершены преступные действия, обращайтесь в прокуратуру для решения вопроса о возбуждении уголовного дела.

  • ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ГОРЯЧЕГО ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В МБОУ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР № 1 МАЙКОПСКОГО РАЙОНА» С 01.09.2020 ГОДА

    С 01.09.2020 года в ОЦ организуется бесплатное горячее питание для всех обучающихся 1-4 классов. Заявлений от родителей на питание обучающихся 1-4 классов не требуется.

    Льготное питание предоставляется семьям:

    • Дети со статусом ОВЗ;
    • Дети – инвалиды
    • Опекаемые (сироты)
    • Беженцы
    • Малоимущие 4 и более детей, двое детей и более школьного возраста (до 23 лет, в случае если один или двое из детей обучаются по очной форме в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего образования)

     Льготное питание носит заявительный характер.

    Основанием для отказа в назначении обеспечения горячим питанием за счет средств бюджета является:

    • предоставление не в полном объеме документов, указанных в нормативно-правовом акте органа местного самоуправления;
    • несоответствие документов требованиям для получения горячего питания, установленным нормативно-правовом актом органа местного самоуправления.

    Обеды 10дневное меню

     

    ТЕЛЕФОН ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ ПО ПИТАНИЮ

    8(87777)5-16-68

  • Точка роста

    В результате реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе МБОУ ОЦ 1 Майкопского района открыт центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».

    Без названияЗадача центра – дать возможность всем учащимся школ на обновленной материально-технической базе применять знания по основным общеобразовательным программам по технологии, информатике и основам безопасности жизнедеятельности.

    IMG_0005 IMG_0001 IMG_0003
  • Уважаемые родители и обучающиеся!!!

    МБОУ «ОЦ №1 Майкопского района» информирует, что с 01 сентября 2020 года вступают в силу изменения, внесенные в ФЗ от 29.12.2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части воспитательной работы с обучающимися (Далее – Закон).

    Внесенными изменениями скорректирован ряд определений, данный в Законе – «воспитание», «образовательная программа», «примерная основная воспитательная программа».

    В соответствии с требованиями Закона (часть1 статьи 12) в настоящее время образовательные программы должны включать в себя рабочие программы воспитания и календарный план воспитательной работы.

    С материалами можно ознакомиться по данным ссылкам:

    Администрация МБОУ «ОЦ №1 Майкопского района»

  • Памятки

     ПАМЯТКА по оказанию содействия родителю, ребенок которого находится на территории иностранного государства

    ПАМЯТКА по оказанию содействия родителю, ребенок которого находится на территории иностранного государства 

    Об оказании содействия

  • Этот опыт убивает

     

    СНЮС и никотиновые пастилки СНЮС некурительное бездымное табачное изделие

     

  • Профилактика терроризма и экстремизма среди обучающихся

    Экстремизм и терроризм – проблемы, злободневные для современного общества. Приверженцы крайних взглядов и мер, радикальных способов решения проблем разжигают национальную рознь, религиозную вражду. Эти явления угрожают не только нравственным и духовным устоям общества, но и жизни людей.

    Экстремизм в нынешнее время является одной из наиболее сложных социально-политических проблем. И, к сожалению, именно юные граждане могут пополнить ряды экстремистских и террористических организаций.

    Причины и условия возникновения агрессивных настроений в молодёжной среде нам хорошо известны:

    • Это и изменение ценностных ориентаций в обществе,
    • И социальное неравенство,
    • и снижение авторитета правоохранительных органов,
    • и повышенная внушаемость, агрессивность подростков,
    • и снижение социальной и политической активности молодёжи;
    • и массовое распространение и доступность для детей и подростков алкоголя и наркотиков;
    • и негативное влияние СМИ, которые сплошь и рядом рассказывают о насилии и преступности;
    • и, конечно, наличие сети Интернет, которая дает радикальным организациям доступ к широкой аудитории.

    Понятно, что образовательная организация на сегодняшний день обладают большим потенциалом, способным противодействовать распространению идеологии экстремизма и терроризма среди детей.

    И прежде всего наша с вами задача — воспитание толерантного сознания, уважения достоинств каждого человека, понимание, интерес к другим людям, акцентирование внимания на объединяющих, а не разъединяющих людей факторах.

    Нужно понимать, что толерантность совершенно не противоречит патриотизму. Ценить другой народ может лишь тот, кто с истинным уважением относится к культуре собственного народа и его самобытным традициям.

    Кроме осуществления общепрофилактических мероприятий, особое внимание нам с вами нужно уделять детям, находящимся в ситуации возможного «попадания» в поле экстремистской активности. К таким категориям могут быть отнесены:

    • дети, находящиеся в сложной жизненной ситуации, из семей с низким социально-экономическим статусом, имеющих склонность к алкоголизму, наркомании, физическому и морально-нравственному насилию;
    • так называемая «золотая молодёжь», склонная к безнаказанности, вседозволенности, экстремальному досугу;
    • дети, подростки, молодёжь, имеющие склонность к агрессии, силовому методу решения проблем и споров.

    В связи с этим наши действия должны быть направлены на:

    • стимулирование у детей положительных эмоций от участия в реализации социальных проектов, от анализа достижимых перспектив;
    • создание условий для снижения агрессии, напряжённости, экстремистской активности в среде детей;
    • создание условий для воспитания успешной, толерантной, патриотичной, социально ответственной личности;
    • развитие просоциальных молодёжных общественных объединений, движений, групп.

    Исходя из этого, можно выделить такие направления противодействия экстремизму:

    • проведение классных часов с целью освоения обучающимися общечеловеческих норм нравственности и поведения;
    • рассмотрение вопросов профилактики правонарушений, правового воспитания, формирования законопослушного поведения обучающихся на педагогических советах, советах профилактики, классных собраниях;
    • проведение родительских собраний по проблеме формирования законопослушного поведения обучающихся;
    • проведение круглых столов по вопросам межнациональных отношений;
    • развитие и поддержка молодёжных общественных объединений, направленных на патриотическое воспитание молодого поколения;
    • привлечение детей к изучению истории родного края, краеведению посредством проектной деятельности;
    • привлечение к сотрудничеству в проведении родительских собраний, педагогических советов, классных часов инспекторов по делам несовершеннолетних;
    • оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении либо проблемы в обучении;

    Все это — тематические уроки, занятия кружков, просветительские беседы, классные часы, массовые внеклассные и внешкольные мероприятия по профилактике преступлений экстремистского и террористического характера – позволит успешно решать следующие задачи:

    • формирование у обучающихся знаний о сущности экстремистской и террористической деятельности;
    • формирование знаний об ответственностиза совершение преступлений экстремистского и террористического характера;
    • развитие у обучающихся умений и навыков правильных действий при поступлении угрозы террористических актов (предвидеть возникновение опасностей в любом месте и в любое время, избегать опасных ситуаций, не рисковать без нужды, выбирать из возможных вариантов наиболее безопасный путь или способ действий, в критической ситуации не паниковать, не пугаться, не опускать руки, действовать активно, защищая свою жизнь, свои законные права и имущество).

    В рамках воспитательной работы по профилактике экстремизма и терроризма среди обучающихся можно использовать различные формы работы:

    • тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников при чрезвычайных ситуациях;
    • проведение инструктажей с обучающимися по противодействию экстремизму и терроризму;
    • распространение тематических памяток и методических инструкций;
    • организация мероприятий по формированию правовой культуры, гражданской и уголовной ответственности обучающихся;
    • использование современных активных форм обучения и воспитания (тренингов, круглых столов, диспутов, деловых и ролевых игр, уроков дружбы, уроков толерантности, флешмобов, уроков-дискуссий, деловых и ролевых игр, практикумов, уроков-праздников, уроков-виртуальных экскурсий по стране или эпохе, КВН по материалам фольклора, уроков-концертов с использованием фольклорных традиций, обрядов, конкурсов творческих работ) с применением потенциала технологий социального проектирования, компьютерного программирования, совместной продуктивной деятельности;
    • создание стендов антиэкстремистской и антитеррористической направленности;
    • выпуск школьной газеты по профилактике и противодействию терроризму и экстремизму, вопросам личной безопасности обучающихся;
    • подготовка школьной библиотекой циклов выставок, посвящённых роли и месту различных культур и религий в становлении и развитии Донецкой Народной Республики;
    • привлечение к работе с детьми и молодёжью органов правопорядка;
    • привлечение учреждений культуры, спорта, здравоохранения, родителей для проведения совместных проектов по профилактике безнадзорности и правонарушений, по профилактике терроризма и экстремизма в молодёжной среде;
    • регулярный анализ состояния подростковой безнадзорности и её последствий, оценка эффективности системы профилактики;
    • своевременное выявление семей, попавших в сложные жизненные обстоятельства, выявление детей, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации;

    Также при изучении учебных предметов, таких как обществознание, следует использовать возможности программы для становления правового воспитания обучающихся. Курсы литературы и истории помогут обратить внимание обучающихся на культурное и историческое наследие других народов, и какой они внесли вклад в развитие нашей страны. Это будет способствовать формированию таких качеств, как чувство патриотизма, гражданственность, ответственность за жизнь своей страны, толерантность, уважение права других людей иметь разные точки зрения, способность самостоятельно анализировать информацию, умение самостоятельно осуществлять выбор своей позиции, принимать решения, осознавать их последствия.

    Но не следует забывать, что при проведении с детьми и подростками бесед, занятий, мероприятий не следует касаться самих экстремистских и террористических идей, чтобы не превратить профилактику в обучение экстремизму и терроризму и демонстрирование нацистской символики.

    Вся наша работа должна быть построена на профилактике вредных привычек и негативных отклонений в поведении детей и подростков.

    В начальной школе термин «экстремизм» вообще не применяется. Основная задача педагогов – познакомить обучающихся с нравственными ценностями своего народа, дать чёткие представления о добре и зле, чести и совести, справедливости и несправедливости.

    В среднем звене воспитательная работа с обучающимися направлена на формирование непримиримости к нарушителям закона и ответственности, совместное создание и сохранение правил.

  • Правила безопасности

    WhatsApp Image 2020-05-13 at 21.39.54
    WhatsApp Image 2020-05-13 at 21.39.55